CREDITOS ACADEMICOS. Sistema que induce al estudiante a organizar su proceso de aprendizaje en los lugares y tiempos más convenientes y al ritmo de su propio aprendizaje.

TRABAJO INDEPENDIENTE.-  Horas de trabajo en las cuales el estudiante debe dedicar a la realización de actividades de estudio, prácticas u otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje.

PROYECTO DE AULA. Es  definido en la CUN como un punto de encuentro entre el trabajo del estudiante y la realidad externa, uno de los principales propósitos es generar cambios en las estructuras cognitivas de los estudiantes dentro de en un proceso autónomo e interactivo, que se aborda por medio de estrategias, metodologías y observación bajo el pretexto de un proyecto investigativo, de allí se espera un producto como resultado de la sistematización de esta experiencia.

SEMILLEROS DE INVESTIGACION. Parte vital de la cultura investigativa, son conformados por comunidades de estudiantes, que manifiestan interés por la investigación. El objetivo principal es “promover la construcción de una cultura investigativa” esto implica el fortalecimiento del trabajo en equipo e interdisciplinario, la reflexión crítica, la postura analítica y la difusión de resultados y productos de investigación.

 REGISTRO CALIFICADO.  Se requiere contar previamente con él para ofrecer y desarrollar un programa académico de educación superior (1, del Decreto 1295 de 2010 del Ministerio de Educación Nacional).

AUTOEVALUACION En el periodo de la vigencia del registro calificado por lo menos se debe presentar dos de ellas, buscando siempre  fortalecer su cumplimiento y el mejoramiento en la calidad de los servicios.

DOCENTE DE GESTION. Es aquel que atiende de una manera directa las inquietudes o propuestas de los estudiantes es busca siempre del mejoramiento continuo de la calidad académica

COMPONENTE PROPEDEUTICO.  Expresa la forma como se articula cada nivel de formación con el siguiente, garantizando que esta sea secuencial y complementario.

INVESTIGACION FORMATIVA.  Se aborda  a través de los procesos curriculares de los programas académicos, como una forma de trabajo académico, en busca de desarrollo de competencias, actitudes y capacidades, proyectada al pensamiento crítico de los estudiantes en cada uno de los niveles de la formación por ciclos propedéuticos.

SEMANA DE LA GENERACION C. Se realizan dos al año, para cerrar el semestre, e involucra a todos los actores de comunidad académica a nivel nacional y es más que una semana cultural ya que además de presentar eventos culturales alrededor de un tema específico incluye muestras empresariales, algunas de ellas producto de resultado de procesos de investigación formativa.